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问题分析与解决讲师课程
董彦彩
结构化思维-
问题分析与解决
结构化思维
逻辑
系统
思维
问题分析与解决
课程大纲： 导入： 一、破除解决问题三种误区 1. 遇到问题马上去解决 2. 缺乏体系化的方法，每个问题都是重新开始 3. 带着对问题的主观偏见 二、破除三种误区
王志涛
王志涛老师---
问题分析与解决
王志涛
问题分析与解决
复盘
经验萃取
行动学习
第一部分 课程概述 1.1 课程背景 ■早在20世纪90年代，通用电气(GE)的CEO杰克·韦尔奇就说: “一个经理人要有一颗更开放的心，过去人们总是认为经理人理
刘勇
《AdvantEdge——
问题分析与解决
》（又名：管理者之剑；美国ALAMO授权）（1-3天）
问题
分析
解决
《AdvantEdge——
问题分析与解决
》（1-3天） ——用理性的思考实现感性的梦想! 此课程原名为《The Leader′s Edge》（管理者之剑）,又名《
曾子熙
曾子熙老师-核心课程-基于行动学习的
问题分析与解决
曾子熙老师
曾子熙老师-核心课程-基于行动学习的
问题分析与解决
主讲：曾子熙老师 课程规划说明： 基于行动学习的
问题分析与解决
，是以行动学习的方式进行，选取企业遇到的实际问题
曾子熙
曾子熙老师-核心课程-领导者之剑-
问题分析与解决
曾子熙
曾子熙老师-核心课程-领导者之剑-
问题分析与解决
主讲：曾子熙老师 课程规划说明： “领导者之剑-高效人士的五大突破思维技巧”又名《
问题分析与解决
》或《问题分析和
林海
问题分析与解决
中层管理
执行力
课程名称：《
问题分析与解决
》 ---用数据说话，群策群力解决实际问题 一、培训对象：中高层管理人员、技术研发人员、项目团队 二、培训时长：2天，12小时 三、课程
李青刚
《班组建设
问题分析与解决
能力》 培 训 大 纲
班组长
班组建设
【课程背景】： 基层管理者（班组长）存在的价值，就是不断发现、分析和解决问题，而不是制造问题或简单上交问题。 ——格力董事长 董明珠 经济转型期，企业发展的通病是
刘世荣
领导者之剑——
问题分析与解决
领导者
问题分析
解决
【课程大纲】： 一、明确问题并找到关键 1) 问题的涵义 2) 聚焦提问法明确问题 ² 聚焦提问法问题的分类 ² 聚焦提问法明确问题实例展示 ² 录像观摩：明确问
黄立欧
麦肯锡
问题分析与解决
的七个步骤
问题与分析
麦肯锡
麦肯锡
问题分析与解决
的七个步骤 课时：1天 课纲内容： 第一篇 对问题的理解 1. 如何掌握问题 2. 解决问题需要“流程” 3. 解决问题的流程从“明确目的”开
《关于创新完善体制机制推动招标投标市场 规范健康发展的意见》（国办发〔2024〕21号，简称21号文）的理解与适用
创新完善体制机制
招标投标
评标专家
终身负责
全链条
一、21号文出台背景 二、名词解释与专业术语 三、21号文的主要内容条款理解与适用 1. 完善招标投标制度体系 2. 落实招标人主体责任 3. 完善评标定标机制
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